Давайте подискутируем на тему одной труднодоказуемой теории, которая родилась у меня после прочтения книг Дэвида Дойча и Ричарда Докинза.  Если после прочтения Вам будет, что сказать, то внизу статьи есть форма для комментариев :)

 

Суть идеи в следующем: я усматриваю совершенно конкретное функциональное подобие между такой структурной единицей как «ген» и структурной единицей более сложного порядка «человек» (я веду сравнение с человеком, потому что это наиболее высоко организованная форма биологической жизни, существование которой доказано). 

Предположение заключается в том, что человек как собирательный абстрактный представитель самосознающей формы биологической жизни для Вселенной является тем же, чем ген является для организма человека. Тезис можно сформулировать так: «Вселенные способны эволюционировать подобно организмам и роль генов ДНК в процессе эволюции вселенных несёт вся биологическая жизнь (все формы биологической жизни), способная накапливать знания, продуцировать и передавать информацию о вселенной, в которой она живёт». Иными словами, идея заключается в том, что мыслящая определенным образом форма жизни - это в прямом смысле гены вселенной.

Зачем вообще сравнивать такие далёкие друг от друга объекты (ген – человек – вселенная)? Все дело в признаках самоподобия большинства структур вселенной и теории бесконечной вложенности материи, которым обычно уделяется не так много внимания, но совершенно невозможно отрицать наличие того и другого в природе. В случае сравнения человека и вселенной можно будет говорить о том, что имеет место как самоподобие, так и бесконечная вложенность.

И вот что получается, если принять вселенную за отдельный организм, а мыслящую форму биологической жизни – за его гены.

Мысль 1. Универсальный конструктор

Известно, что ген – это универсальный конструктор. Гены строят для себя машины выживания (изначально – простейшие организмы-оболочки, на данном этапе сложнейшей можно считать машину-человека), полностью управляют их поведением на каждом этапе жизни и функционирования организма. Функциональность организма-носителя достигается кодированием закономерностей среды или эмпирических приближений к законам природы на генном уровне.

Человек также является универсальным конструктором. Он использует объяснительные знания и создаёт новые путем выдвижения гипотез и их критики. Только создание человеческих знаний обусловливает все возрастающие возможности системы жизнеобеспечения человека как биологического вида. Только такая система мышления позволяет людям не жить в ограниченной более-менее дружелюбной среде, а трансформировать любую недружелюбную среду в благоприятную для себя. При этом человеческое тело, включая мозг, является фабрикой преобразования всего и во всё, что позволяют законы природы именно благодаря объяснительным знаниям. Что и делает человека универсальным конструктором (а его мозг – уникальной системой программирования).  Т.е. пределы возможностей человека = пределам его объяснительного знания.

Проще говоря, как ген, так и человек сами создают свою среду обитания и делают её полностью подконтрольной своим нуждам. Отличие лишь в том, что ген получает знания о том, какую среду ему нужно создавать, исключительно биологическим путём – весь код в готовом виде (за исключением случайных мутаций) достаётся ему от генов предыдущего поколения, и любые приобретенные  знания утрачиваются следующим поколением генов, поэтому биологическая эволюция требует гораздо больше времени и идёт методом проб и ошибок. Тогда как человеческий вид выживает за счет знаний, которые он может накапливать и передавать из поколения в поколение не на генетическом, а на культурном уровне. Человек – единственное живое существо, на которое преобладающее влияние оказывают приобретенные в результате научения и передачи следующим поколениям знания. За счёт этого информационная эволюция совершается гораздо быстрее, потому что идет путем выдвижения, критики и – что важно – перетасовки гипотез. Если биологическая эволюция движется поступательно, приращивая знания постепенно, и может привести к тупиковой ветви развития, когда придется начинать заново, то эволюция знаний может позволить себе быть скачкообразной и даже перескакивать через определенные этапы (пример: открытие теории струн как «физики XXI века в веке XX» - физика ясна, но математический аппарат для неё ещё не разработан).

Но по сути именно гены и создали этот более продвинутый способ эволюции: они снабдили свою машину выживания (человека) способностью к обучению и эффективным способом предсказывать будущее – моделированием. Этот способ продуктивнее метода проб и ошибок. Возможно, именно эволюция способности к моделированию привела к появлению субъективного осознания у организмов. Причем осознание может возникать как модель мира, создаваемая мозгом, и достигать такой полноты, что мозгу приходится включать в неё модель самого себя. Это кульминация эволюционного направления к независимости организмов, которые за счёт этого научаются принимать решения независимо от хозяев-генов. И даже могут взбунтоваться перед их диктатом (простейший пример: генная инженерия; продолжение этого пример – в мысли 5).

Таким образом, первое сходство – и ген, и человек являются универсальными конструкторами, причем человек ещё и представляет собой принципиально новый уровень возможностей конструирования. Это более продвинутый тип универсального конструктора. Этот тип конструктора достиг такой стадии развития способностей моделирования, что делает попытки обнаружить то, что ещё никогда не было обнаружено (пример: любая обсерватория, которая ищет в космосе каждая что-то свое).  Биологическая эволюция к такой адаптации не приведет – только научное знание.

Но что это даёт при проведении параллели «человек – ген для организма-вселенной»? Никому в здравом уме не придет в голову, что молекулы ДНК могут обладать индивидуальным сознанием. Однако если человек целиком сам является универсальным конструктором, то он, по сути, и есть одна большая ходячая молекула ДНК,  обладающая индивидуальным сознанием. Отсюда первый вопрос: если мы уже на начальном этапе имеем простейшую структурную операционную единицу «человек-ген» такой небывалой сложности (обладающую самосознанием и способностями к «сверхмоделированию»), то какой сложностью и какой степенью самосознания (и каким вообще уровнем знания и сознания) должен обладать организм, который является машиной выживания этого гена? Это вопрос о степени самосознания вселенной как организма. И на этот вопрос есть очень простой ответ: степень самосознания вселенной как организма отличается от степени самосознания человека как гена на столько же порядков, насколько отличаются самосознание у человека и, допустим, у амёбы.

Мысль 2. Программирование

Организмы – не более чем самоходные транспортные средства, запрограммированные на выживание генов. Причем они запрограммированы этими самыми генами. Гены составляют программу собственного существования, снабжая свои машины для выживания необходимыми инструкциями, исходя из того, с какими опасностями сталкивались до этого в жизни организмы, которые им нужно запрограммировать на дальнейшее выживание. Чем успешнее гены запрограммируют свою машину выживания, тем дольше она протянет. При этом ген кочует из одного организма в другой, манипулируя ими на свой лад и в собственных целях, покидая эти смертные организмы один за другим, прежде чем они состарятся и умрут. Гены воздействуют на эмбриональное развитие каждого из последовательного ряда тел, в которых они оказываются, в результате чего шансы на выживание конкретного тела становятся чуть выше – так и происходит эволюция в биосфере.

Но в действительности ничто в биосфере не стремится эволюционировать (каждый ген просто хочет для себя репликации в наибольшем числе копий, и если для этого нужны лучшие условия жизни или отставленный большой палец руки, ген будет стремиться этого достичь). Таким образом эволюция в биосфере происходит, хотят того организмы или нет. Но человек стал первой формой жизни, которая хочет и стремится эволюционировать и искусственно ускоряет эволюционный процесс. Поэтому пределы человеческих адаптаций носят другой характер, чем все другие адаптации в биосфере.

Если по аналогии заменить универсальный конструктор «ген» на универсальный конструктор «человек» (или «самосознающая способная к объяснениям форма жизни»), а «организм» на «Вселенную», то, как универсальный репликатор-конструктор, человек в самом общем смысле этого слова должен перемещаться из одной Вселенной в другую, перестраивая их и делая пригодными для своих нужд выживания и распространения. Он не будет ждать своей гибели и конца репликации в одной-единственной машине выживания, а должен быть способен сменить вселенную до того, как она станет непригодна для его выживания, должен создавать новые молодые организмы для себя, возможно, целый спектр машин для выживания в разных условиях. То есть разные типы вселенных.

Способность создавать и использовать объяснительные знания и на их основе производить трансформации ограничена лишь универсальными законами природы. Следовательно, если человечество как тип гена не смогло в этот раз пережить смерть организма-вселенной, значит, в этот раз у него не было накоплено достаточного уровня знаний, чтобы запрограммировать данный организм на создание подходящих условий для выживания.

Поскольку любая эволюция ведется посредством вариации и отбора, сначала происходят случайные мутации, они никак не учитывают проблему, которую надо решить – выживание – а затем путем отбора отбрасываются вариантные гены, которые хуже справляются с передачей себя будущим поколениям для того, чтобы выживание стало возможным.

В биологически эволюционирующих организмах на генном уровне приобретённые знания не копируются, и каждое новое поколение должно начинать на пустом месте. Приобретенные знания могут передаваться к новым поколениям только в среде универсальных объяснителей (человек). Во вселенной, участвующей в процессе эволюции, всегда будут присутствовать её собственные ДНК – формы биологической жизни. Но каждая новая вселенная должна будет создавать их заново, если не получает предварительной информации об этом от вселенной предыдущего поколения.

Вероятно, в предыдущих поколениях вселенных погибло множество вариаций мыслящих форм жизни для того, чтобы ген-человек смог реплицироваться в данном организме-вселенной. Если же эта мыслящая форма жизни – первая и является случайной мутацией, то она скорее всего погибнет, поскольку не сможет накопить достаточное количество информации для успешного программирования нового организма следующего поколения. Однако, раз человек является универсальным конструктором гораздо более высокого уровня, чем простой биологически эволюционирующий ген, это может быть ему по плечу. Более того, вероятно, это УЖЕ БЫЛО ему по плечу в предыдущих организмах-вселенных. Об этом может свидетельствовать «тонкая настройка» вселенной – её явная целенаправленность на производство форм жизни: в любом месте, где может возникнуть форма жизни, она будет возникать и непрерывно развиваться вплоть до появления самосознания – и дальше.  

На самом деле законы природы такие, какие они есть, по причинам, вовсе не связанным с жизнью. Но вопрос в том, почему они настроены так, что она создаётся? Возможно, это как раз и есть результат эволюции вселенных, вернее, результат деятельности генов, которые заставляют вселенные развиваться так, чтобы в них продуцировалась биологическая жизнь – ген вселенной. Биологическая жизнь стремится воссоздавать себя снова и снова в своей машине выживания – Вселенной. Мы наблюдаем нечто, что выглядело бы слишком целенаправленным, чтобы объяснить это совпадением.

Для Вселенной физические законы природы являются катализатором – своего рода строителем, который стимулирует изменение, но сам не меняется. В организме катализаторы управляют всеми химическими процессами и регуляторными функциями, то есть определяют как сам организм, так и процесс, при котором копируется ДНК. Физические законы природы определяют свойства Вселенной  и тот процесс, при котором появляется биологическая жизнь. Следовательно, именно они должны определять и процессы передачи гена-человека будущему поколению организмов-вселенных.

Мысль 3. Избыточные резервы и воссоздаваемость

Рационально это или нет, человеческий мозг используется так же, как и ДНК: известно, что значительная часть ДНК не принимает участия в построении организма, то есть в ней содержится информация, которая никогда не используется. Истинное предназначение ДНК состоит в том, чтобы выжить – не больше и не меньше. Избыточная ДНК – это безопасный паразит (или неприкосновенный запас), который просто сменяет машины для выживания, ничего не делая, пока это не будет необходимым. Известно также, что ресурсы памяти головного мозга человека задействуются не полностью. Так мозг защищает себя – работает в так называемом «экономичном режиме», то есть тратит энергии столько, сколько необходимо для нормального функционирования организма, и не больше.

При этом набор инструкций по созданию организма, записанный в ДНК с помощью нуклеотидного кода, легко переводится простым механическим способом на аминокислотный алфавит для построения белка и машины для выживания в целом. Если продолжить аналогию, то человек должен содержать всю информацию о том, как строится его машина выживания – организм-вселенная, и, следовательно, должен быть простой способ извлечения всей необходимой закодированной информации из мозга человека и создания условий для функционирования следующего поколения вселенных.

По полной расшифровке генома можно воссоздать те аспекты среды обитания, за счет которых создавалось давление отбора. То есть можно сказать, что ДНК – закодированное описание среды обитания предков, тех условий, в которых организм может выжить. Значит, если в мозгу человека закодирована вся необходимая информация о Вселенной, в которой он обитал, то по одной особи человеческого вида можно будет, грубо говоря, воссоздать его Вселенную.

Мысль 4. Репликация и кооперация

Отдельный ген можно рассматривать как единицу, продолжающую существовать в ряду многочисленных последовательных индивидуальных тел. Чем меньше генетическая единица, тем больше вероятность того, что она может быть представлена в виде копий. Она будет копироваться в большем числе поколений, она будет долговечнее.

Ген, конечно, может прожить миллионы лет, но многие новые гены не доживают до конца даже в своем первом поколении. Жизнь молекулы ДНК очень коротка, но она может продолжать свое существование в виде копии самой себя в течение 100 миллионов лет,  потенциальное квазибессмертие гена в форме копий – это его определяющее свойство.

Кроме того, и каждый организм должен существовать в большом числе копий. И, по крайней мере, некоторые организмы должны быть потенциально способны выжить – в форме копий – в течение значимого периода эволюционного времени.

При попытке провести параллель видим, во-первых, эффективные попытки человека увеличить срок своей жизни и жизни себе подобных посредством накопленных объяснительных знаний и попытки достичь квазибессмертия посредством сохранения себя в информационном поле. Если так, то организмы-вселенные должны так же существовать в большом числе копий (возможно, практически и даже целиком идентичных, как, например, однояйцевые близнецы), и в различных формах и вариантах, чтобы иметь возможность поддерживать разные вариации генов.

Естественный отбор на биологическом уровне благоприятствует всем членам группировок взаимно совместимых генов (т.е. те, кто сотрудничает между собой, могу надеяться на успех в выживании). Ген способен лучше всего достигать собственных целей – репликации и выживания – поощряя такую форму ограниченного альтруизма. Более того, вероятно, каждый данный ген способен помогать своим репликам, находящимся в других телах (альтруизм с вычислением риска и выигрыша для себя и для других).

Простейший очевидный вывод, который из этого следует: во-первых, сотрудничество и кооперация с любыми другими самосознающими формами жизни позволят гену-человеку успешнее выжить в данном организме-вселенной, во-вторых, в других вселенных должны существовать такие же гены, представленные самосознающими формами жизни (при условии, что наличие форм жизни в нашей вселенной не является всё же случайной мутацией). Разумеется, человек не сможет с ними «общаться», но при дальнейшем развитии своих организмов-вселенных может потребоваться высчитывать риск и прибыль от выживания или гибели одной вселенной на благо генов, расположенных в другой – если прибыль будет превышать риск и гибель одной вселенной спасёт больше генов другой, то эволюционно рациональным решением будет пожертвовать одной из вселенных.

Помимо всего прочего, гены конкурируют за выживание со своими аллелями. Если «хорошие» гены попадают в «плохую» компанию к летальным генам, то тело может умереть со всеми генами ещё в детском возрасте, но копии «хорошего» гена есть и в других телах, где не оказывается летального гена, тогда они имеют больше шансов выжить и сделать больше копий себя. Но тело может умереть и не от воздействия летального гена, а по другим причинам, например, если в него ударит молния.

В первую очередь здесь нужного говорить не о конкуренции биологических самосознающих форм жизни с какими-либо другими, обладающими способностями универсального конструктора, объяснителя и репликатора, в пределах одного организма-вселенной, а о том, не является ли такой ген как «человек» летальным. С эволюционной точки зрения, это не так важно, потому что эволюция не отдает предпочтения «плохим» или «хорошим» генам – тем или иным формам самосознания. Она благоприятствует генам, которые лучше всего распространяются по популяции организмов-вселенных. Ген может оказаться вредоносным, но если он будет максимально распространяться, эволюция будет благоприятствовать его процветанию.

Мысль 5. Бесконечная сфера охвата

Ген и его генетический код до определенного момента развивается вместе с теми адаптациями, которые с его помощью реализуются в организме. Но потом наступает момент, когда код перестает развиваться, а организмы (машины выживания) - нет. Происходит скачок к универсальности (в случае живого организма – формирование универсального кода ДНК) Т.е. генетический код как язык для создания организмов характеризуется феноменальной сферой охвата. Ген, как универсальный конструктор с неограниченной сферой охвата, может запрограммировать организмы на способность к обучению и на то, что они будут сооружать что-либо вне своих тел (гнёзда, дома, космические корабли). Это позволяет генам отсрочить смерть своей машины выживания, пока они не попадут в другие более подходящие организмы для своей репликации.

Человеческий мозг, благодаря своей способности создавать новые объяснения и трансформировать всё во всё, продолжает успешно адаптироваться за рамками тех условий, в которых он сформировался и должен был функционировать. То есть можно сказать, что человеческий мозг обладает такой же, как ген, универсальностью и сферой охвата. И можно предположить, что человек как ген должен уметь отодвинуть сроки жизни своей машины выживания – вселенной – до той границы, пока не будет в состоянии покинуть её, перебравшись во вселенную с более подходящими условиями. Или же он должен быть способен запрограммировать вселенную на создание зон вне её самой, которые обеспечат более высокий уровень безопасности для гена-репликатора и его будущих поколений. Но для этого вселенная должна быть снабжена способностью к обучению. На самом деле эта сложнейшая, с эволюционной точки зрения, способность заложена в ней на самом базисном («генном») уровне.

ДНК содержится в ядре каждой клетки организма. Рассуждая логически, ядром организма человека стоит признать мозг, то есть вся закодированная информация содержится в нём. Мозг человека, как и ДНК, является универсальной средой для хранения информации любого типа. Тогда, продолжая аналогию, ядром организма вселенной нужно признать человека – и не только его мозг, а всего целиком, поскольку это гораздо более сложная энерго-информационная структура, которая состоит как из физической, так и из абстрактной информации, включающей характерные идеи, теории, намерения, чувства, творческое мышление и те самые попытки обнаружить то, что ещё никогда не было обнаружено. То есть организм-вселенная, которую можно сформировать на базисе генетической единицы-человека, будет содержать подобную энерго-информационную сложность уже в исходнике (в своей ДНК), и ему не придется вырабатывать её в процессе эволюции.

В процессе эволюции у организма-вселенной вырабатывается сложность совершенно другого порядка - должны развиваться такие навыки, способности и потребности, представить которые, будучи человеком, не представляется возможным. Точно так же, как молекула ДНК, будучи базисом организма человека, не может представить модель космической станции или сонет Шекспира – чтобы иметь возможность представить это, она должна быть человеком. И значит – чтобы человек смог представить какие-либо физические или информационные конфигурации, которые способная создавать Вселенная, базисом которой он является, он сам должен стать Вселенной.

Возвращаясь к примеру генной инженерии из первой мысли, можно провести ещё одну параллель: так же, как человек проводит эксперименты над геном и ген об этом не подозревает, потому что не обладает необходимым уровнем самосознания, возможно, организм-вселенная может экспериментировать со своим геном-человеком, изменяя и перетасовывая его, но человек не будет в состоянии понять это, поскольку, во-первых,  не обладает уровнем самосознания вселенной, во-вторых, продолжительность его жизни недостаточно велика, чтобы осознать какое бы то ни было воздействие. И, обращаясь к вопросу о «плохих» и «хороших» генах, что может быть важно осознать: если человек представляет собой летальный ген или вредоносную адаптацию, то сверхсознающий организм-вселенная может пытаться избавиться от него, средствами своей «генной» инженерии.